Das KI-generierte Video ist ein schöner Einstieg, aber …
… der Text, auf dessen Basis das Video automatisch durch KI generiert wurde, ist weniger amerikanisch überschwänglisch, wirklichkeitsnäher und konkreter, siehe weiter unten auf dieser Seite.
zwei oder drei Ideal-Arten des Sprach-Erwerbs?
Auch ich bin der Meinung, dass es zwei Ideal-Möglichkeiten gibt, eine Sprache zu erlernen:
- als Kind – auf natürliche Weise. Allerdings sollten wir uns darüber bewusst sein, wie lange es dauert, bis ein Kind seine Muttersprache einigermaßen gut beherrscht … obwohl Kinder doch so besonders gut lernen können!
Nach etwa sechs Jahren, wenn es in die Schule kommt, kann sich ein Kind in seiner Muttersprache unterhalten. Das Sprachniveau ist allerdings noch niedrig. – Für Erwachsene, die eine Fremdsprache erlernen wollen, ist das kindliche Sprachniveau in Normalfall nicht ausreichend.
Auch wenn das sechsjährige Kind sich schon gut verständigen kann, ist es noch nicht in der Lage, sich schriftlich auszudrücken …
- Die zweitbeste Art des (Fremd-)Sprachen-Erwerbs ist es, sich als Erwachsener im Land der Zielsprache aufzuhalten und dort die Fremdsprache erlernen zu wollen.
Man kann eine Fremdsprache auch an einer Hochschule studieren …
zum Beispiel: Schul-Englisch verbessern
Aus Langeweile oder um eine neue Herausforderung anzugehen oder weil ich von einer angeblich süchtig machenden Sprachlern-App erfahren hatte, hatte ich den Wunsch, meine seit der Schulzeit brachliegenden Englisch-Kenntnisse aufzufrischen und zu verbessern.
spielerisch mit Duolingo oder mit Busuu?
Mehrere Monate lang hatte ich die kostenpflichtige Duolingo-App, also die Version ohne Werbung, genutzt. Die Begeisterung hielt lange an, weil das spielerisch Drumherum so fantastisch war (Gamification-Effekt). Schließlich war der Spiele-Effekt verpufft. Dann nutzte ich Duolingo nur noch wegen meiner Disziplin und schließlich gar nicht mehr.
Einige Zeit später hatte ich die ebenfalls kostenpflichtige Version von Busuu als vermeintlich bessere Alternative verwendet. Auch bei dieser App spielt Gamification eine große Rolle, der Sprachen-Lern-Effekt erschien mir anfangs tatsächlich größer zu sein als bei Duolingo. Als meine Freude am spielerischen Lernen auch bei Busuu nachließ, ging es mir wie zuvor mit Duolingo:
Erneut hatte ich das Gefühl, kein merklich höheres Sprach-Niveau für meine Englisch-Kenntnisse erreicht zu haben. – Als meine Frau und ich ein nicht deutsch-sprechendes Ehepaar zu Besuch hatten, fühlte ich mich sprachlich unsicher; ich hatte in Englisch nur rumstottern können.
Oder lieber mit Babbel?
Später hatte ich darüber nachgedacht, es mit der Sprachlern-App Babbel zu versuchen, war mir aber wegen der ernüchternden Erfahrungen mit Duolingo und Busuu unschlüssig.
Hinzu kam, dass ich auf der Babbel-Webseite Schwierigkeiten hatte, den Preis von Babbel zu erfahren. Auch nachdem ich auf mehreren Unterseiten die ersten Fragen beantwortet hatte, hatte ich noch immer keine Preisangabe gefunden. Erst über eine allgemeine Internet-Suche erhielt ich eine Preis-Information:
„Babbel bietet verschiedene Abo-Modelle an: 3 Monate für 17,99 € pro Monat, 6 Monate für 13,99 € pro Monat und 12 Monate für 8,09 € pro Monat, wobei der Lifetime-Zugang für alle Sprachen einmalig 299,99 € kostet.“ – aktualisierte Abfrage im März 2026
oder eher konservativ: per VHS?
Nach einer Pause von einem Jahr oder noch länger hatte ich mir – eher zufällig – das Programm unserer örtlichen Volkshochschule, VHS, angesehen. Dabei stieß ich, natürlich, auch auf deren Sprach-Lern-Angebote.
Zunächst nahm ich dreimal an einem Englisch-Kurs teil, der mich unterforderte.
Die VHS-Kursbeschreibung lautete:
Sie verfügen über gute Vorkenntnisse aus der Schulzeit oder haben mehrere VHS-Englischkurse besucht.
Mit dem Lehrbuch Easy English A2.1 erlernen Sie schnell die wichtigsten Grundlagen, so dass Sie bald in der Lage sein werden, sich vorzustellen, Smalltalk zu betreiben, im Café oder Restaurant etwas zu bestellen, sich in einer Stadt zu orientieren und über die Vergangenheit zu sprechen.
Zur Vertiefung des Erlernten gibt es nach jeder Lektion leicht zu bewältigende Hausaufgaben.
Neben dem Lernen kommt aber auch der Spaß nicht zu kurz, denn ich bemühe mich, den Unterricht möglichst unterhaltsam zu gestalten.
Falls Sie zur Gruppe der „Best Ager“ (60 plus) gehören, fassen Sie ruhig Mut, sich für diesen Kurs anzumelden, denn Englischlernen macht Spaß in jedem Alter!
Quelle: vhs-oberberg.de
Wie hätte ich eigentlich einen für meine Vorkenntnisse passenden Kurs finden können?
Inzwischen weiß ich, wie man sich mithilfe einer KI einschätzen lassen kann …
Schließlich war ich in den Kurs mit dem höheren Niveau gewechselt: dieselbe Sprachlehrerin, erneut nur vier weitere sympathische Teilnehmerinnen, aber ein anderes Sprach-Lehrbuch, ebenfalls vom Cornelsen-Verlag.
Die andere VHS-Kursbeschreibung:
Dieser Kurs richtet sich an alle Personen, die über gute Englischkenntnisse verfügen.
Sie haben bereits einige Kurse an der VHS besucht oder können auf ein gutes Schulenglisch zurückgreifen.
Wir versuchen, uns möglichst frei auf Englisch über interessante Themen zu unterhalten.
Damit unsere Grammatikkenntnisse und der Wortschatz sich weiterentwickeln, werden wir auch mit einem Lehrwerk auf B1-Niveau arbeiten.
Dabei kommt der Spaß garantiert nicht zu kurz.
Looking forward to seeing you in the English class!
Quelle: vhs-oberberg.de
Endlich die richtige Entscheidung?
Den Unterricht und das Zusammensein mit den anderen Personen empfand ich auch im neuen Kurs als angenehm.
Trotzdem fühlte ich mich nicht richtig wohl mit diesem Kurs, ohne dass mir der Grund zunächst klar geworden war.
Bereits gefüllte Text-Lücken – ein Lern-Hindernis?
Gestört hatte mich gleich zu Beginn, aber nur ein bisschen, die Einstellung der Sprachlehrerin zu meinen von medimops gekauften gebrauchten Cornelsen-Lehrbüchern (zwei Bücher wegen der zwei verschiedenen VHS-Kurse).
Das erste Lehrbuch hatte ich versehentlich als Buch für Lehrende gekauft, also mit Musterlösungen in den Textlücken; die Textlücken sollten als Übungen von den Lernenden gefüllt werden. – Erst beim Kauf des zweiten Lehrbuchs hatte ich wahrgenommen, dass es bei medimops (zum damaligen Zeitpunkt) offensichtlich nur Lehrer-Bücher zu stark reduzierten Preisen gab.
Die Sprachlehrerin war der Meinung, dass man mit einem Lehrer-Buch nicht wirklich lernen könne. Diese Einstellung halte ich für falsch. – Die Begründung folgt ein paar Absätze weiter unten.
KI-optimierter Post – weiteres Lern-Hindernis?
Die Reaktion der Sprachlehrerin auf einen englisch-sprachigen Post von mir in unserer WhatsApp-Gruppe – mit dem Vermerk, dass ich hierfür eine Übersetzungs-KI genutzt hatte – war ebenfalls kritisch: Auf solche Weise könne man die Sprachfertigkeit nicht verbessern.
Diesen Hinweis empfand ich als gravierende Fehl-Einschätzung. Sie kann eigentlich nur damit zusammenhängen, dass sich die Dozentin bislang überhaupt nicht mit den neuen KI-Möglichkeiten zum Sprachen-Lernen beschäftigt hatte.
Stereotypen zum ‚richtigen / falschen Lernen‘ nehme ich schon lange nicht mehr einfach so hin.
Meine grundlegend andere Überzeugung beruht auf meinen beruflichen und privaten praktischen KI-Erfahrungen.
‚Traditionelle Denke‘ oder innovativer Ansatz?
Die im Lehrer-Buch gefüllten Textlücken mit den Muster-Lösungen – in hervorgehobener Schriftart und Schriftfarbe – sehe ich eher als Lernhilfe an: So präge ich mir erst gar nicht meine eventuellen Falschlösungen ein, sondern direkt die richtigen Lösungen.
Das gilt erst recht für den KI-generierten Englisch-Post innerhalb der WhatsApp-Gruppe.
Fehler zu machen, halte ich nicht für schlimm. Man kann auch aus Fehlern lernen. – Aber man muss nicht alle Fehler selber machen.
Stattdessen will mich möglichst intensiv mit ‚richtigem‘ Englisch beschäftigen.
angestrebtes Niveau
Ich strebe nicht die Fremdsprachen-Kompetenz eines Englisch-Dozenten an. Und ich auch keinen formalen Sprachtest bestehen.
Ich begnüge mich mit dem Ziel, mich mit englisch sprechenden Gesprächspartnern über meine Interessenbereiche unterhalten zu können; auf die möglichen völlig anderen Interessen meiner Gesprächspartner (Extrem-Beispiel: Astro-Physik) will ich nicht vorbereitet sein.
Ich will meine Gesprächspartner verstehen können, ich will verständlich formulieren können und auch meine Aussprache soll für den Anderen verstehbar sein. – Die englische Rechtschreibung ist mir unwichtig.
die zweitbeste Art
Die beste Art, eine Fremdsprache zu lernen, ist, sich im Land der Zielsprache aufzuhalten, dort aktiv am Leben teilzunehmen und die dortige Sprache lernen zu wollen.
Die zweitbeste Art: Heutzutage kann man wirkungsvoller als je zuvor Fremdsprachen auch zu Hause lernen – mithilfe von KI.
Übertreibung?
Nein; ich kann das gut einschätzen! – Bitte überzeugen Sie sich über meine Kompetenz als Lerntechnik- / Gedächtnis-Trainer mit jahrzehntelanger beruflicher Erfahrung: Über mich und meine Methoden
KI – auch fürs Sprachen-Lernen!
meine Sicht:
Ich will es mir möglichst leicht machen, mein Schul-Englisch zu verbessern, das heißt:
- Ich suche bewusst nach kleinen Lernschritten, die ich jeweils ohne Mühen einigermaßen gut bewältigen kann.
- Sobald ich die einfachen Aufgaben bewältigen kann, entsteht sowieso (meist) der Wunsch, dann auch etwas anspruchsvollere Aufgaben zu lösen.
- Auch diese Aufgaben werde ich in der nächsten Phase als einfach empfinden, usw.
Mindestens genau so wichtig: …
Der Sprachen-Unterricht sollte möglichst auf mich persönlich zugeschnitten sein, und zwar in zwei Hauptpunkten:
- inhaltlich – Was mich persönlich interessiert
Worüber werde ich mich wohl mit englisch sprechenden Gesprächspartnern unterhalten? – vermutlich …
- über mich selbst … und über meine Gesprächspartner
- über meine Familie … und über die Familien meiner Gesprächspartner
- über meine Erlebnisse … und über die Erlebnisse meiner Gesprächspartner
- über meine Wünsche, Zukunft …
- über meine berufliche Entwicklung, meine Projekte …
- über meine berufliche Situation, mein Unternehmen, …
Weitergehende Inhalte sind ’nice to have‘, aber für mich zunächst nicht relevant.
Im Sprachlehrbuch, das in meinem VHS-Kurs benutzt wird (Cornelsen, Easy English, B 1.2), geht es (auch) um ‚Umzug und Auswandern‘ – ‚Traditionen und Bräuche‘ – ‚Neuseeland‘ – ‚Tiere in der Therapie‘ – ‚Umwelt und Verkehr‘ – ‚Autofahren und Verkehr‘ … Das sind zwar allgemein interessierende Themen, aber nicht diejenigen Themen, über die ich mich in erster Linie mit einem englisch sprechenden Gesprächspartner unterhalten möchte.
- hinsichtlich meiner sprachlichen Unzulänglichkeiten: fehlende Vokabeln, fehlerhafte Grammatik, fehlerhafte Aussprache – aber auch nur soweit, wie ich es selber für erforderlich halte.
Schlussfolgerungen:
- Ich will englische Texte – mit dem angepeilten höheren Sprach-Niveau als derzeit – zunächst nur lesend und hörend verstehen können.
Das entspricht ungefähr dem Spracherwerb eines Kleinkindes, das seine Muttersprache zunächst verstehen lernt und erst später einzelne Wörter und Formulierungen nachplappert.
Allerdings habe ich als Erwachsener die Vorteile, die Sprache nicht nur hörend kennenzulernen, sondern auch über einen zweiten Weg: durch Lesen. Außerdem bin ich in der Lage, über die Fremdsprache nachzudenken, zum Beispiel in welchen grundsätzlichen Punkten sie sich vom Deutschen unterscheidet.
- Ich habe Geduld mit mir selbst: Der kindliche Spracherwerb macht mir deutlich, dass ich meine erwünschte höhere Sprachkompetenz nicht innerhalb von nur einer oder zwei Stunden Lernzeit pro Woche erlangen kann – zum Beispiel durch Anwesenheit in einem VHS-Lehrgang plus dem Erledigen der erteilten Hausarbeiten.
Ein Kind braucht mehrere Jahre, bis es sich einigermaßen in seiner Muttersprache unterhalten kann, obwohl es sich 7/24 in der Welt seiner Muttersprache aufhält.
Diese Einsicht nimmt mir den Leistungsdruck, dass ich meine erhoffte höhere Fremdsprachen-Kompetenz innerhalb ganz kurzer Zeit erwerben müsse.
Umso größer ist meine Freude, wenn ich Lern-Fortschritte dennoch rasch erlebe … und sie sogar objektiv – mithilfe von KI – messen kann!
- Um das zu erreichen, ‚beschäftige‘ ich mich – mit möglichst vielen unterschiedlichen englischen Texten – zunächst nur lesend und hörend.
Damit mir die Lust hierfür nicht verloren geht, müssen die Texte zu meinen persönlichen Interessen passen.
Das inhaltliche Interesse und die Art, wie ich mich mit der Fremdsprache ‚beschäftige‘, sind so motivierend, dass mein Sprachen-Lernen nicht auf Disziplin angewiesen ist.
Ich beschäftige mich in meiner neuen Lern-Art deutlich länger (und engagierter) mit Englisch, als es in Verbindung mit einem VHS-Kurs allgemein üblich ist.
- Deshalb erstelle ich die mich persönlich betreffenden Texte selber, und zwar in Deutsch, und lasse sie mühelos durch KI in perfektes Englisch übersetzen.
Ergänzend kopiere ich deutsche Texte, die mich interessieren, zum Beispiel aus dem Internet, und lasse auch sie durch KI übersetzen.
KI ermöglicht es mir darüber hinaus, die englische Grammatik und die typische Art englischer Formulierungen – in knappen Dialogen – Schritt für Schritt herauszufinden / zu ‚erforschen‘: soweit ich es selber will. – Dieses ‚entdeckende Lernen‘ verschafft mir so viel Freude, wie ich sie nie zuvor beim Sprachen-Lernen erlebt hatte.
Meine Aussprache soll zumindest so gut sein, dass meine englischen Gesprächspartner mich gut verstehen können.
Wenn ich mein ‚th‘ (auch bei ‚clothes‘) und ähnliches noch verbessern kann, umso besser …
zusammengefasst
Die von mir praktizierte Vorgehensweise kombiniert fünf wesentliche Punkte:
- für mich persönlich interessante Inhalte nutzen und …
- … sie mithilfe von KI in perfektes Englisch übersetzen und vorlesen lassen … Außerdem: Sowohl meine englische Aussprache als auch meine englische Ausdrucksfähigkeit durch die KI kontrollieren lassen!
- englische Grammatik und englischen Sprachstil mithilfe von KI selber entdecken
- individuelles Lern-Material erschaffen, und zwar unter Beachtung lern- und gedächtnisgerechter Erkenntnisse
- lustvolle ‚Beschäftigung‘ mit der Sprache anstelle von herkömmlichem Lernen mit Disziplin und Anstrengung über längere Zeit
Als Lerntechnik- / Gedächtnistrainer mit jahrzehntelanger beruflicher Erfahrung habe ich ein Gespür dafür, pädagogisch richtig vorzugehen und geeignetes Lernmaterial zu erstellen.
Im KI-Sprach-LernSet zeige ich unter anderem einen gravierenden pädagogischen Fehler innerhalb von Sprach-Lehrbüchern (renommierter Verlage) und von Sprach-Dozenten (in gebotener Kürze) auf … und zeige anhand von Beispielen, wie ich diese unnötige Lern-Hürde beim Englisch-Lernen vermeide.
Für alle Fremdsprachen geeignet?
Ich bin davon überzeugt, dass dieses Vorgehen für alle Fremdsprachen anwendbar ist.
Kostenvergleich
Wieviel kosten Englisch-Kurse bei der VHS?
VHS-Kurs Easy English am Vormittag (links) : Let’s Talk Now – Conversation (rechts)
Der Kurs mit dem höheren Anspruchs-Niveau, in den ich gewechselt war, Let’s Talk Now – Conversation, war wegen der von vornherein erwarteten geringeren Teilnehmerzahl (je Zeiteinheit) teurer kalkuliert.
erster Kurs: Für viermal im Monat mit jeweils 90 Minuten Unterricht – insgesamt sechs Stunden im Monat: 42,67 EUR.
zweiter Kurs: Für viermal im Monat mit jeweils 60 Minuten Unterricht – insgesamt vier Stunden im Monat: 42,80 EUR.
Wieviel kosten KI-Anwendungen?
Für die von mir ausgewählten KI-Services zahle ich – für intensive Nutzungsmöglichkeit – etwa 35 EUR im Monat, Stand: Frühjahr 2026.
Würde ich die KI-Systeme weniger intensiv nutzen, bräuchte ich gar nichts zu bezahlen!
kostenfreie / kostengünstige KI –
kostengünstiges KI-Sprach-LernSet
Möchten Sie erfahren, welche KI-Systeme ich in welcher Weise nutze, um mich anstrengungsfrei mit der englischen Sprache zu beschäftigen? Und vor allem, in welchen Variationen ich mich mit der englischen Sprache beschäftige?
Ich nutze folgende Technik: PC (Laptop, Tablet) mit Internetzugang – Drucker – Handy
Sie erhalten das Know-how, mit dem auch Sie Ihren neuen Lern-Prozess sofort starten können – für Englisch oder für Französisch oder für Italienisch oder …
Das KI-Sprach-LernSet kostet mit 98 EUR deutlich weniger als ein einzelner VHS-Kurs …
Mit dem Know-how des KI-Sprach-LernSets ersparen sich nicht nur einen einzigen (VHS-)Sprachkurs, sondern Sie können selbstverständlich auf einander aufbauende Kurse verzichten. – Das KI-Sprach-LernSet brauchen Sie nur einmalig zu bezahlen …
Mit dem KI-Sprach-Lernsystem verschaffen Sie sich eine individuelle Betreuung; eine solche auf Sie persönlich zugeschnittene Betreuung ist in einem VHS- oder anderem Kurs gar nicht oder allenfalls nur ein paar Minuten lang möglich!
Inhalt des KI-Sprach-LernSets
- detailliertes Muster einer selbst erstellten Lernunterlage mit mehrerer Varianten – Die Varianten nutze ich selber nur nach Lust & Laune …
- prägnante, detaillierte Beschreibung aller Schritte meines KI-unterstützten Englisch- / Sprachen-Lernens – Die meisten dieser Schritte nutze ich immer, einige nur nach Lust & Laune …
- WORD-Vorlage für meine / für Ihre Lernunterlagen
- prägnante Beschreibung eines gravierenden Fehlers in Sprach-Lehrbüchern und innerhalb von Sprach-Unterrichten
- drei Muster-Lernunterlagen, bei denen ich diesen gravierenden Fehler vermeide – Screenshots*)
- 15 Beispiele für selbst erstellte sehr persönliche Materialien – Screenshots*)
- sieben Informationen über Lernen und Gedächtnis – gleichzeitig: Lernmaterial-Muster zu beruflichen Interessen
- Beispiel für einen perfekt KI-englisch-gesprochenen Text – auf Basis meines schriftlichen Muster-Lern-Materials
- prägnante Beschreibung der Vorgehensweise für perfekt KI-englisch-gesprochene Texte
- mehrere Beispiele für ‚entdeckendes Lernen‘ zu Grammatik und Sprachgebrauch – Screenshots*)
- prägnante Beschreibung, wie Sie zu Ihren Entdeckungen kommen
- kompletter Muster einer Erfolgskontrolle zu meiner aktuellen Sprachkompetenz bezogen auf meine persönlichen Interessen, und zwar hinsichtlich Wortschatz, Formulierungen, Rechtschreibung und Aussprache sowie eines für mich erstellten Tests und Original-Bewertung meiner Leistung
- Vorlage für Ihre Erfolgskontrollen – bezogen auf Ihre persönlichen Interessen, und zwar hinsichtlich Wortschatz, Formulierungen, Rechtschreibung und Aussprache.
*) Sie erhalten nur Screenshots, um Sie zu animieren, sich diese Unterlagen selber zu erstellen – Das ist eine der Möglichkeiten, sich mit Ihrer Fremdsprache ‚zu beschäftigen‘.
KI-Sprach-LernSet: ab 10. April 2026